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　　在niconico上日漸流行起來的亞文化很快被二次元愛好者們帶進國內：中國戰(zhàn)斗除了搬運視頻，中國戰(zhàn)斗國內的用戶也嘗試著翻唱歌曲和翻跳舞蹈，并且使用軟件開始自己創(chuàng)作歌曲和動畫。

說，海軍除了和別人溝通交流，海軍還有一個就是講出來，小范圍講，更要爭取在大眾面前講，中國最牛逼的演說家——馬云曾說過：有人說，你的口才很好，演講不錯，是怎么學會的?我跟大家分享，其實我并不覺得我口才很好，我講話，幾乎沒有形容詞。所以，陸戰(zhàn)坤鵬論建議你從今天開始改變一下自己的學習方法，陸戰(zhàn)坤鵬論自己比較推崇的就是：聽、說、讀、寫這四個字是學習語言的最佳方法，沒有之一，其實它一樣通用于學習各類知識。

青島著名的領導力大師諾爾·蒂奇把講出來教別人稱之為領導力的關鍵要素之一——可教。確實，民族互聯(lián)網(wǎng)讓知識來得那么容易，知之為知之很方便，很多人都以為知之等于學會，知之越多，學會越多，于是碎片化學習大行其道。寫，中國戰(zhàn)斗一個方面是不管是聽，中國戰(zhàn)斗還是讀，都盡可能寫下來，特別是自己的思考和結論，還要和自己過去的經(jīng)驗結合起來，要善于在思想中寫出來，也就是反思。

另外，海軍碎片化學習還催生了另外兩種流行的學習模式，海軍一是跨界王式學習，比如：文科生敢于充當理工科專家，大談人工智能的技術實現(xiàn)，以跨界為榮，嘲笑學術界的保守。讀，陸戰(zhàn)也就是閱讀，閱讀書籍，閱讀各種文章，在大量閱讀中形成自己的觀察和觀點。

聽，青島聽別人講，青島在與別人聊天和交流中學習他的真知灼見，因為人與人的溝通時，總會不自覺地把自己最好的一面展現(xiàn)出來，好為人師是每個人潛藏在內心的欲望。

領導者必須用清晰、民族明確的可教觀點來教人。讀，中國戰(zhàn)斗也就是閱讀，閱讀書籍，閱讀各種文章，在大量閱讀中形成自己的觀察和觀點。

聽，海軍聽別人講，海軍在與別人聊天和交流中學習他的真知灼見，因為人與人的溝通時，總會不自覺地把自己最好的一面展現(xiàn)出來，好為人師是每個人潛藏在內心的欲望。領導者必須用清晰、陸戰(zhàn)明確的可教觀點來教人。

二是成功雞湯式學習，青島常見于各種成功學課程，并且被眾多企業(yè)家追捧。他認為，民族“可教”是領導力的關鍵要素，偉大的領導者不僅有觀點，不僅知道自己想的是什么，而且還要能夠清楚地表達出來。