面對這樣的情況，國內(nèi)你的創(chuàng)新和顛覆能力非常重要。

然而在隨后的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，出貨雖然這個節(jié)目對貧窮家庭帶來了良好的教育，但是實際執(zhí)行的效果反而是擴(kuò)大了貧富兒童之間的學(xué)習(xí)能力和成績方面的差異。例如，量聯(lián)量差教育部為了打擊重點學(xué)校“擇校費”的灰色收入，量聯(lián)量差提出了“免試就近入學(xué)”的方針，表面上來看，促進(jìn)了教育的公平化，實際上，帶來了學(xué)區(qū)房價錢的暴增，畢竟每一個家長都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。

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