來(lái)源：頂星牛彈琴苦難的中東，可憐的加沙，我的一個(gè)強(qiáng)烈感覺(jué)，重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)要來(lái)了。

可見，薩卡賽季銀齡講學(xué)計(jì)劃不僅不會(huì)搶大學(xué)畢業(yè)生搶?shí)徫?，反而可以補(bǔ)齊當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的短板。要明晰的是，近3均要讓鄉(xiāng)村孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育，關(guān)鍵在加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

發(fā)揮銀齡教師的支教支研作用，英超無(wú)疑有利于緩解農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師短缺問(wèn)題。但農(nóng)村教師隊(duì)伍還存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師少等問(wèn)題，場(chǎng)場(chǎng)有的農(nóng)村學(xué)校管理水平、教研水平也有待提升。另外，助最高在實(shí)施鄉(xiāng)村特崗教師計(jì)劃的地區(qū)，鄉(xiāng)村學(xué)校29歲以下年輕教師占整個(gè)教師隊(duì)伍的比例有所提高，但教師年齡結(jié)構(gòu)呈U形特征。

當(dāng)然，聯(lián)賽雖說(shuō)不存在搶?shí)徫坏膯?wèn)題，聯(lián)賽該計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中也面臨不少現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：一年時(shí)間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)系？這些問(wèn)題都值得審慎對(duì)待。具體而言，同期就是鄉(xiāng)村學(xué)校年輕教師多、同期中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務(wù)期后就離開鄉(xiāng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師被城鎮(zhèn)學(xué)?；虬l(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校挖走。

顯然，頂星要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，頂星需要鄉(xiāng)村學(xué)校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長(zhǎng)，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，薩卡賽季形成合理的教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校從教，尤為必要。第79分鐘，近3均格列茲曼突破，阿曼達(dá)禁區(qū)內(nèi)防守手球犯規(guī)，通過(guò)VAR，裁判判罰點(diǎn)球?！?0分鐘，英超科林斯禁區(qū)內(nèi)與魯杰里接觸倒地，裁判沒(méi)有表示。第45+1分鐘，場(chǎng)場(chǎng)馬競(jìng)的反擊機(jī)會(huì)，阿爾瓦雷斯突破下底倒三角回敲，格列茲曼跟進(jìn)低射破門，馬競(jìng)3-0法蘭克福。第57分鐘，助最高法蘭克福中場(chǎng)長(zhǎng)傳，克瑙夫倒三角回敲，伯卡特跟進(jìn)推射打在略倫特身上折射得分，馬競(jìng)3-1法蘭克福澄清這一認(rèn)知，聯(lián)賽或許能緩解部分就業(yè)焦慮，當(dāng)然，要真正打消疑慮，還得從完善政策，強(qiáng)化執(zhí)行方面入手。