我被告知，老人第一階段的談判應該在本周完成，我要求大家迅速行動。

可見，關(guān)乎銀齡講學計劃不僅不會搶大學畢業(yè)生搶崗位，反而可以補齊當前農(nóng)村教師隊伍建設的短板。要明晰的是，包的北京要讓鄉(xiāng)村孩子享有公平而有質(zhì)量的義務教育，關(guān)鍵在加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。

發(fā)揮銀齡教師的支教支研作用，新利無疑有利于緩解農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)學校優(yōu)秀教師短缺問題。但農(nóng)村教師隊伍還存在教學經(jīng)驗豐富教師少等問題，老人有的農(nóng)村學校管理水平、教研水平也有待提升。另外，關(guān)乎在實施鄉(xiāng)村特崗教師計劃的地區(qū)，鄉(xiāng)村學校29歲以下年輕教師占整個教師隊伍的比例有所提高，但教師年齡結(jié)構(gòu)呈U形特征。

當然，包的北京雖說不存在搶崗位的問題，包的北京該計劃在實施過程中也面臨不少現(xiàn)實挑戰(zhàn)：一年時間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學校建設高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)系？這些問題都值得審慎對待。具體而言，新利就是鄉(xiāng)村學校年輕教師多、新利中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務期后就離開鄉(xiāng)村學校，鄉(xiāng)村學校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學?；虬l(fā)達地區(qū)學校挖走。

顯然，老人要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，老人需要鄉(xiāng)村學校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，關(guān)乎形成合理的教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學校從教，尤為必要。中誠信國際在跟蹤評級報告中指出，包的北京該行盈利能力較弱，內(nèi)源性資本補充幾近停滯，過度依賴外源性增資難以為繼。數(shù)據(jù)顯示，新利2024年該行凈利潤已降至3.3億元，較2015年高點累計縮水85%，跌勢驚人。根據(jù)2024年債券評價報告，老人其非標投資領域不良與關(guān)注類資產(chǎn)合計占比超過三分之一，逾期規(guī)模更攀升至70.91億元。四川天府銀行的內(nèi)部控制和合規(guī)管理，關(guān)乎同樣面臨嚴峻考驗。核心股東風險頻發(fā)，包的北京不良率攀高除了小股東退出，四川天府銀行核心股東的狀況也令人擔憂。