策劃毛銘東梁偉彭堯嘉編導(dǎo)劉風(fēng)靜攝像豆興軍制作/包裝余雷海報李楨楠監(jiān)制毛銘東梁偉薛靜葛建責(zé)任編輯：神話魏燕慧版權(quán)作品，未經(jīng)授權(quán)嚴禁轉(zhuǎn)載。

可見，重工銀齡講學(xué)計劃不僅不會搶大學(xué)畢業(yè)生搶崗位，反而可以補齊當(dāng)前農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的短板。要明晰的是，季億挖要讓鄉(xiāng)村孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育，關(guān)鍵在加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。

發(fā)揮銀齡教師的支教支研作用，度賣帶動無疑有利于緩解農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師短缺問題。但農(nóng)村教師隊伍還存在教學(xué)經(jīng)驗豐富教師少等問題，掘機有的農(nóng)村學(xué)校管理水平、教研水平也有待提升。另外，行業(yè)在實施鄉(xiāng)村特崗教師計劃的地區(qū)，鄉(xiāng)村學(xué)校29歲以下年輕教師占整個教師隊伍的比例有所提高，但教師年齡結(jié)構(gòu)呈U形特征。

當(dāng)然，回暖雖說不存在搶崗位的問題，回暖該計劃在實施過程中也面臨不少現(xiàn)實挑戰(zhàn)：一年時間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)系？這些問題都值得審慎對待。具體而言，神話就是鄉(xiāng)村學(xué)校年輕教師多、神話中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務(wù)期后就離開鄉(xiāng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學(xué)?；虬l(fā)達地區(qū)學(xué)校挖走。

顯然，重工要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，重工需要鄉(xiāng)村學(xué)校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，季億挖形成合理的教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校從教，尤為必要。始祖鳥，度賣帶動還能起飛嗎？面對煙花秀事件引發(fā)的公眾質(zhì)疑，始祖鳥官方未對具體問題逐一作出回應(yīng)。周婷指出，掘機雖然冷處理是危機公關(guān)最常見也最有效的處理方式，掘機但是喜馬拉雅煙花事件已經(jīng)到了無法冷處理的狀態(tài)，冷處理的結(jié)果也只能讓品牌徹底冷下來。亞瑪芬體育二季度財報顯示，行業(yè)始祖鳥所在的技術(shù)服裝部門雖實現(xiàn)營收5.09億美元，同比增長23%，但增速已連續(xù)三年放緩，較去年同期的34%明顯下滑?；嘏舜握{(diào)整為亞瑪芬體育大中華區(qū)一年內(nèi)的第二次高管更替。在張培英看來，神話始祖鳥當(dāng)前面對的挑戰(zhàn)遠不止于短期口碑修復(fù)，更涉及產(chǎn)品力、價格策略與客群定位等根本問題。