有分析認(rèn)為，孫繼如今沈伯洋雖然表面上還在批評大陸，但內(nèi)心已經(jīng)相當(dāng)恐懼。

嚴(yán)格規(guī)范管理中小學(xué)校承擔(dān)社會考試和教師監(jiān)考任務(wù)，足協(xié)中止仲裁中國足協(xié)每校每年承擔(dān)社會考試次數(shù)不超過5次?！锻ㄖ窂膰?yán)格規(guī)范發(fā)文審核、有內(nèi)清單管理督查檢查、有內(nèi)優(yōu)化社會事務(wù)進校園白名單制度、嚴(yán)控借調(diào)借用教師、精簡數(shù)據(jù)填報、完善課后服務(wù)保障、健全監(jiān)測核查及強化部門工作協(xié)同等方面提出8條措施。

要點如下嚴(yán)格執(zhí)行督查檢查評比考核事項年度清單管理制度，動用每年年初報教育部備案，未納入清單的事項一律不得開展。應(yīng)用程序不得設(shè)置打卡簽到、權(quán)力青訓(xùn)積分排名、統(tǒng)計在線時長等強制性功能，非必要不得強制要求教師上傳工作照片、視頻和軌跡等。教育部對省級社會事務(wù)進校園白名單進行審核把關(guān)，孫繼每年春季學(xué)期開學(xué)前完成備案。

課后服務(wù)應(yīng)當(dāng)安排在上課日及完成國家規(guī)定課程和學(xué)校教學(xué)計劃之后，足協(xié)中止仲裁中國足協(xié)結(jié)束時間應(yīng)與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間做好銜接，嚴(yán)禁隨意擴大范圍。上級機關(guān)、有內(nèi)單位原則上不得借調(diào)中小學(xué)教師，不得以工作專班、跟班學(xué)習(xí)、交流鍛煉等名義變相借調(diào)。

為持續(xù)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，動用保障教師專注主責(zé)主業(yè)，動用教育部近日印發(fā)《關(guān)于進一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負擔(dān)若干措施的通知》，對深化中小學(xué)教師減負工作作出系統(tǒng)部署。教育部完善全國教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)，權(quán)力青訓(xùn)推進教師隊伍數(shù)字化治理。而土耳其總統(tǒng)埃爾多安領(lǐng)導(dǎo)的正義與發(fā)展黨，孫繼高度依賴土耳其國內(nèi)的保守派和宗教政治力量，這些選民反對以色列的軍事行動。據(jù)了解，足協(xié)中止仲裁中國足協(xié)此次拘捕令是伊斯坦布爾檢方依據(jù)全球堅韌船隊成員提出的刑事控告所啟動調(diào)查的最新進展。原因在于，有內(nèi)土耳其既無力直接干預(yù)加沙地帶的沖突，也沒有辦法推動拘捕令的落地執(zhí)行——其他國家很難接受這份拘捕令。在巴以沖突重新升溫的背景下，動用土耳其這一決定，標(biāo)志著土耳其和以色列關(guān)系的進一步惡化，也引發(fā)國際社會對中東局勢走向的關(guān)注。因而，權(quán)力青訓(xùn)此番土耳其發(fā)布拘捕令，權(quán)力青訓(xùn)其目的在于，既希望以此夯實其在國內(nèi)的政治支持度，又試圖拉攏更多地區(qū)、國家同土耳其建立更加緊密的政治、軍事聯(lián)系，增強土耳其的國際威望。