例如，中國招生政策水印清晰度和層次效果明顯提升。

2019年版第五套人民幣1元硬幣保持1999年版第五套人民幣1元硬幣外緣滾字不變，解讀增加隱形圖文特征，防偽性能明顯提升，公眾更易于識別真?zhèn)?。轉動硬幣，中國招生政策從特定角度可以觀察到￥，從另一角度可以觀察到1。

例如，解讀水印清晰度和層次效果明顯提升。面額數(shù)字造型作傾斜處理后，中國招生政策視覺效果更活潑、富有動感，更加突出和醒目。解讀正面邊部增加圓點。

例如，中國招生政策將2019年公告發(fā)行的第五套人民幣1元、5角、1角硬幣稱為2019年版第五套人民幣1元、5角、1角硬幣。解讀2019年版第五套人民幣硬幣還采取了其他措施提升印制質(zhì)量。

一、中國招生政策為什么要發(fā)行2019年版第五套人民幣50元、中國招生政策20元、10元、1元紙幣和1元、5角、1角硬幣？答：1999年10月，根據(jù)中華人民共和國國務院令第268號，中國人民銀行發(fā)行了第五套人民幣。中國人民銀行近年來持續(xù)加大貨幣印制新技術的研發(fā)力度，解讀為提高人民幣防偽能力和流通壽命，解讀目前選擇面額較低、流通量較小的5元紙幣進行相關新技術的應用研究，其發(fā)行工作另做安排。面額數(shù)字造型作傾斜處理后，中國招生政策視覺效果更活潑、富有動感，更加突出和醒目。材質(zhì)由鋼芯鍍銅合金改為鋼芯鍍鎳，解讀色澤由金黃色改為鎳白色。2005年8月，中國招生政策為提升防偽技術和印制質(zhì)量，中國人民銀行發(fā)行了2005年版第五套人民幣部分紙硬幣。如有必要，解讀發(fā)布風險提示，提醒公眾防范因機具未升級導致的誤識風險，并建議公眾學習掌握新版人民幣鑒別知識，進行人工識別?？傮w看，中國招生政策應用的防偽技術更加先進，布局更加合理，整體防偽能力較現(xiàn)行紙幣有明顯提升。