私有化建議，極速則為計(jì)劃股東提供了退出機(jī)會，且無需承受因股份流動性不足而產(chǎn)生的折讓。

在走班制的體系下，選號導(dǎo)師應(yīng)取代班主任的角色，與學(xué)生形成緊密的關(guān)系，但在實(shí)踐中落地存在很多困難。而中學(xué)教育要盡可能讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣先找到這個(gè)目標(biāo)，極速如果能夠真正做到這一點(diǎn)，就算成功了。

從我在大學(xué)的觀察看，選號中學(xué)從事過學(xué)科競賽的同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，選號對本專業(yè)的忠誠度會更高，因?yàn)橥ㄟ^競賽渠道，他們在中學(xué)時(shí)就對所學(xué)專業(yè)有更深入的了解。在這一過程中，極速學(xué)校提供有效的指導(dǎo)，學(xué)生也會不斷修正自己的認(rèn)識，理解自由的限度。你如何看待生涯教育的作用與意義？作為橫跨大學(xué)與中學(xué)賽道的教育者，選號對于破解大中銜接難題，選號你有何建議？馬玉國：坦率說，目前大學(xué)與中學(xué)培養(yǎng)的連續(xù)性是存在的，但確實(shí)有一些錯位，你提到的高大銜接班就反映出一種普遍的社會焦慮。

但也要看到，極速對多數(shù)在中國接受基礎(chǔ)教育的學(xué)生而言，他們需要通過高考進(jìn)入大學(xué)接受高等教育。目前，選號這些做法有何調(diào)整？馬玉國：老師常年固定在高三就難以與時(shí)俱進(jìn)。

目前，極速北大附中是否恢復(fù)了傳統(tǒng)意義上的班級與班主任設(shè)置？馬玉國：極速要根據(jù)學(xué)生成長的需求來決定中學(xué)教育階段應(yīng)該揚(yáng)棄的制度，對孩子有益的制度就要保留。當(dāng)你有了真正想追求的人生目標(biāo)后，選號就會明白，選號高考只是達(dá)成目標(biāo)的工具和路徑，你要做的是最大化利用這些工具，最終成為自己想成為的人，而不是讓工具掌控你的人生。阿梅今年51歲，極速年輕的時(shí)候在廣州打工，之后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)近20年。9月下旬，選號接連受樺加沙博羅依麥德姆三個(gè)臺風(fēng)影響，廣西百色市遭遇持續(xù)強(qiáng)降雨，多個(gè)村鎮(zhèn)出現(xiàn)嚴(yán)重內(nèi)澇。阿琳的妹妹還在上大專，極速學(xué)費(fèi)需要依靠貸款，阿梅的務(wù)農(nóng)收入主要給妹妹補(bǔ)充生活費(fèi)，以及家庭日常開銷。她讀書時(shí)，選號父母花了半輩子積蓄蓋起這棟房子，但一直無力裝修。守護(hù)那棟房子在百色靖西市新甲鄉(xiāng)甲賽村布境屯，極速積水最初漫進(jìn)家時(shí)，此前經(jīng)歷過暴雨的村民們也并未特別在意。