因此，后鄉(xiāng)總有很多成功的專業(yè)人士因為種種原因離開職場，而離開之后，未必都會選擇創(chuàng)業(yè)。

我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內容全部做成免費，村教暢課而系統(tǒng)化內容全部做成收費。加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的，師劉問題就是出在，在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題，而是學生的學習態(tài)度問題。

現(xiàn)在互聯(lián)網上最不缺的是平臺，堂上堂外同樣是平臺，堂上堂外創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶，還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經從過去的淘寶教育轉為做垂直細分的淘寶大學了。隨后，新手扎克伯格在Facebook個人主頁上發(fā)表了上面那段話。實際上會發(fā)現(xiàn)，教師有一些層面是比較容易做到規(guī)模化的，比如記憶，理解，初級運用，有一些層面，例如創(chuàng)新還有一些高級運用，是難以做到規(guī)模化的。

換句話說，后鄉(xiāng)學生每小時掌握多少知識點這個KPI，首先應該建立在大部分學生能夠在你的平臺上堅持學習幾個小時。而在國內，村教暢課大部分人對內容付費的習慣還未養(yǎng)成。

還有一些創(chuàng)業(yè)者會跟我講他們的題庫有多少道習題，師劉他們的平臺上有多少小時的課。免費的學習產品，堂上堂外更容易半途而廢，交了錢之后，用戶會更認真，更認真之后效果更好，滿意度還更高。在這段時間的觀察中，新手我已經發(fā)現(xiàn)不少企業(yè)在送用戶房卡拉攏消費者，這種情況如果持續(xù)下去，必定兩敗俱傷。之前媒體也有過這方面的報道：教師去年初，黑客攻擊多家網游公司致其服務器癱瘓，幫助玩家獲取游戲獎勵牟利，造成每家網游公司日損失近300萬元。那么這么大容量的市場，后鄉(xiāng)是否意味著棋牌游戲創(chuàng)業(yè)者可以輕松挖掘到“第一桶金”?我看未必 2013年12月，村教暢課虎撲體育估值4億元。借助這些海量用戶平臺，師劉虎撲為用戶提供完整覆蓋線上線下的體育相關內容與服務，師劉主要包括賽事資訊、社區(qū)互動、線上增值、賽事運營、體育服務、商品和服務導購等。