他又哪壺不開提哪壺，領(lǐng)域說當(dāng)時印巴沖突，飛機已經(jīng)被打掉了7架，他動用貿(mào)易的力量，成功制止了戰(zhàn)爭。

殲-16D：教師偵攻防一體的電子戰(zhàn)機設(shè)計師一直強調(diào)，殲-16是一個優(yōu)秀的平臺，之所以這么說，是因為在殲-16的基礎(chǔ)上還發(fā)展了新的機型——殲-16D。艾志強介紹，領(lǐng)域殲-16采取了雙座的設(shè)計，前艙飛行員主要專注于飛機的操縱，還有戰(zhàn)術(shù)決策等等。

艾志強介紹，教師基于一機多型的設(shè)計理念，殲-16與殲-16D在某些功能上可以實現(xiàn)互換，但在作戰(zhàn)用途上，二者各有側(cè)重點。沒有短板的完美戰(zhàn)鷹殲-16是我國的一款四代戰(zhàn)機，領(lǐng)域它被稱作戰(zhàn)場的多面手，領(lǐng)域豐富的掛彈量使它既可以執(zhí)行對空，也可以執(zhí)行對海、對地等多種作戰(zhàn)任務(wù)。從外形上看，教師殲-16D與殲-16戰(zhàn)機基本一致，但在很多細節(jié)上有明顯差異。

在空中戰(zhàn)場上，領(lǐng)域殲-16不僅追求準確命中，更致力于提升毀傷效果。航空工業(yè)沈陽所高級工程師邵志剛：教師這架飛機是我們獲得國家科學(xué)技術(shù)進步獎特等獎的殲-11B飛機，它翼身融合，雙垂尾，機動性特別好。

此后，領(lǐng)域在殲-11B等飛機的研制基礎(chǔ)之上，我國又成功研制了艦載機——殲-15，實現(xiàn)了中國殲擊機從陸地向海洋的歷史性跨越。記者：教師殲-16D除了電子戰(zhàn)，教師其實它是不是也可以掛一些對空、對海的導(dǎo)彈？航空工業(yè)沈陽所工程師艾志強：可以，殲-16和殲-16D在飛機掛點上來講，其實沒有太大的區(qū)別。男子跳河位置旁邊，領(lǐng)域還停著一輛電動三輪車，領(lǐng)域車門是打開狀態(tài)，里面留有手機、銀行卡等物品，死前他還把手機里的錢轉(zhuǎn)給了妹妹，死者被找到后，他父親向我們救援人員跪地致謝。教師#下肢癱瘓投河男子遺體找到家屬跪謝#濟南市正安公益應(yīng)急救援服務(wù)中心（簡稱正安救援）是在10月10日上午接到的救援求助。歷經(jīng)1小時的搜尋，領(lǐng)域最終在暗河下游數(shù)百米處發(fā)現(xiàn)遺體，后將他小心抬上岸。我們在現(xiàn)場分成兩組人參與搜救，教師一組人員是用水下機器人在暗河區(qū)域進行搜尋，另一組人員是沿著河道下游尋找。我們后來得知，領(lǐng)域這名男子下肢癱瘓多年，遺體抬上來后，家屬已經(jīng)辦了后事。