總的來說，媒體面在未來，媒體面自由職業(yè)者更多的依賴平臺(tái)打造專業(yè)性圈養(yǎng)粉絲提升個(gè)人價(jià)碼繼而向廣告主與企業(yè)尋求商業(yè)模式變現(xiàn)通道，在組織弱化，個(gè)人凸顯的時(shí)代，IP化將是職場或者自由人甚至創(chuàng)業(yè)者都需要考慮的方向以及要走的路。

一種認(rèn)為，余望學(xué)習(xí)本身是快樂的，學(xué)習(xí)能夠改進(jìn)自我，能夠獲得成長。正是這一波特別有情懷的創(chuàng)業(yè)者希望自己的產(chǎn)品，絕對(duì)圾見過讓更多的中國人有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)的教育，絕對(duì)圾見過讓三四線城市，甚至是山區(qū)的孩子也能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。

用戶不是為了內(nèi)容買單，不垃而是為了效果買單。例如一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，純態(tài)我可以把對(duì)北京房價(jià)的分析，純態(tài)對(duì)美國利率的變化給你做相近的分析，但是如果你想掌握我這種分析的方法，自然是要付費(fèi)的。好沒而在線教育本身是一個(gè)“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。

作為在線教育的創(chuàng)業(yè)者一定要記住，大世你們的用戶不是流水線上的機(jī)械臂，大世你的用戶是有七情六欲的人，你們要去激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，雖然你無法讓每一個(gè)學(xué)生成為數(shù)學(xué)家，但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數(shù)學(xué)。所以，媒體面當(dāng)你提供了一個(gè)免費(fèi)的英語口語學(xué)習(xí)軟件，媒體面主要學(xué)習(xí)者分布必定是北上廣深等東部沿海城市，而其中的富裕的家庭意識(shí)到網(wǎng)上可以學(xué)口語后，完全可能讓自己孩子每年花幾萬塊錢在網(wǎng)上找一個(gè)真人一對(duì)一老師。

這不是在說投籃你投進(jìn)去了幾個(gè)，余望而是直接告訴你，你哪一塊肌肉發(fā)力不對(duì)，哪一個(gè)姿勢角度不對(duì)。永遠(yuǎn)在做同樣的事情，絕對(duì)圾見過只是廣告越做越貴，老師越來越難找到好的。所以，不垃一方面我要做的是詳細(xì)還有另外的哪些渠道能夠增加該頻道的流量，不垃例如自媒體平臺(tái)、賣家傳播等;另外的工作的核心就是提高轉(zhuǎn)化，點(diǎn)擊轉(zhuǎn)化和購買轉(zhuǎn)化。阿里為什么運(yùn)營牛?阿里的核心業(yè)務(wù)就是電商，純態(tài)電商就得靠運(yùn)營，用心用腦研究出來的。所以，好沒運(yùn)營是最直接接觸和把控業(yè)務(wù)的人，運(yùn)營做得好，你甚至可以當(dāng)CEO;運(yùn)營做不好，當(dāng)一顆螺絲釘，你也會(huì)最先被踢掉。2、大世站在一定高度上，要有格局“你做的可是產(chǎn)品運(yùn)營，運(yùn)營的是啥?是整個(gè)APP呢，你要站在CEO的高度想問題。有人會(huì)拿數(shù)據(jù)指標(biāo)跟你說運(yùn)營的業(yè)務(wù)要求，媒體面有人說運(yùn)營就是零售，有人會(huì)試圖區(qū)分運(yùn)營、營銷和策劃。