秋天則更多是一種內斂的感覺，為啥這個季節(jié)更適合思念、懷念，所謂的秋思。

顯然，越越多要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，越越多需要鄉(xiāng)村學校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，年輕形成合理的教師隊伍年齡結構，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學校從教，尤為必要。

換言之，人入人說鄉(xiāng)村學校不能被動落實銀齡計劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學校，在學校管理、學科教學、年輕教師傳幫帶中貢獻自己的力量。一段時間以來，住毛真實為加強農村師資建設，我國通過公費師范生等計劃，為農村地區(qū)學校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。而剛退休的銀齡教師，坯房有不少人身體健康、坯房精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學經驗豐富，完全可以到農村地區(qū)學校講學，參與學校教學、管理工作，發(fā)揮余熱。

然而，實話在該消息引發(fā)關注后，像這是跟大學畢業(yè)生‘搶崗位等疑慮，也在社交平臺上引起了一定程度的討論。東北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國農村教育發(fā)展報告2020-2022》顯示，為啥我國鄉(xiāng)村教師老齡化問題依然嚴峻。

除了可以發(fā)揮余熱外，越越多招募銀齡教師，還有一大優(yōu)勢：退休教師有退休金保障，相對于招聘在編教師來說，無需投入太多經費。圖/ICphoto據新華社報道，年輕近日，年輕教育部、財政部發(fā)布關于做好2025年銀齡講學計劃有關實施工作的通知，計劃在2025年義務教育階段招募7000名講學教師，旨在充分利用退休教師專業(yè)優(yōu)勢、經驗優(yōu)勢，加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設，推動鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。九、人入人說相關要求凡是弄虛作假或不符合招募條件的人員，人入人說在自愿報名、資格審核、崗位遴選、人員公示、簽訂協(xié)議、上崗任教等任何環(huán)節(jié)中一經發(fā)現，一律取消資格。按月發(fā)放工作經費，住毛真實主要用于向講學教師發(fā)放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險費等。講學教師可以根據自己的專業(yè)特長開展以課堂教學為主的講學活動，坯房同時也可根據受援學校的教育教學需求進行聽課評課、坯房開設公開課、組織研討課、舉辦專題講座等，指導青年教師、協(xié)助學校做好教學管理和開展教研活動等豐富多樣的講學活動，發(fā)揮示范和輻射作用，帶動提升受援學校教育教學和管理水平。實話（四）人員公示對通過資格審核后確定崗位的擬招募人員在甘肅省教育廳官網予以公示。四、為啥資格條件（一）年齡一般在65歲（含）以下。