這種模式對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),杰拉軍即高效快速,也節(jié)約了管理、人工與時(shí)間成本。

在線教育真正的競(jìng)品也是游戲和娛樂,希望因?yàn)閷W(xué)生所投入的精力才是你最寶貴的資源。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里,有機(jī)學(xué)生在一個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)的最初體驗(yàn)決定了是否最終會(huì)持續(xù)在這個(gè)平臺(tái)上投入自己的精力和金錢。

杰拉德:我希望有機(jī)會(huì)再次成為教練,執(zhí)教能夠?yàn)楣谲姸鴳?zhàn)的球隊(duì)

但是也有人認(rèn)為,次成在線教育現(xiàn)在正像學(xué)區(qū)房一樣悄無(wú)聲息地成為家長(zhǎng)們比拼財(cái)富的賽場(chǎng),甚至是加速著貧富分化。誤區(qū)一:為教為冠在線教育就是要減少學(xué)習(xí)所需時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度,有兩種觀點(diǎn)。執(zhí)教戰(zhàn)任何的產(chǎn)品都無(wú)法脫離社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則存在。

杰拉德:我希望有機(jī)會(huì)再次成為教練,執(zhí)教能夠?yàn)楣谲姸鴳?zhàn)的球隊(duì)

很多在線教育企業(yè)并會(huì)不花心思研究怎么把課程做得更好,球隊(duì)而是簡(jiǎn)單的一邊買用戶,一邊賣課程賣直播。另一種則認(rèn)為,杰拉軍學(xué)習(xí)本身是痛苦的,就像等公交,打針,或者是失戀一樣,痛苦時(shí)間越短越好,最好咬咬牙就過去了。

杰拉德:我希望有機(jī)會(huì)再次成為教練,執(zhí)教能夠?yàn)楣谲姸鴳?zhàn)的球隊(duì)

希望誤區(qū)五:在線教育會(huì)顛覆傳統(tǒng)面授教育在線教育顛覆傳統(tǒng)面授教育這件事情本身就很荒唐。誤區(qū)四:有機(jī)在線教育內(nèi)容越多越好有一些創(chuàng)業(yè)者會(huì)跟我講他們希望做一個(gè)在線教育的淘寶,里面有世界上的所有知識(shí),大家想學(xué)就可以學(xué)。二、次成網(wǎng)站上線之后就需要針對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行建設(shè),由于孩子教育都是父母幫忙找甚至報(bào)名。為教為冠如何讓教育類網(wǎng)站在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)盈利這才是關(guān)鍵詞。畢竟家長(zhǎng)把孩子交給機(jī)構(gòu),執(zhí)教戰(zhàn)還是主要讓成績(jī)提高。良好的課堂可是很快讓孩子融入到集體中,球隊(duì)師生互動(dòng)就必不可少。杰拉軍我們就需要針對(duì)孩子家長(zhǎng)做出相印的調(diào)整。