但愿雙方都能坐到談判桌上，免費貿(mào)易戰(zhàn)打下去就是脫鉤斷鏈，對兩國傷害都很大。

具體而言，送千就是鄉(xiāng)村學校年輕教師多、送千中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務(wù)期后就離開鄉(xiāng)村學校，鄉(xiāng)村學校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學?；虬l(fā)達地區(qū)學校挖走。顯然，兆美要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，兆美需要鄉(xiāng)村學校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。

而加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，國網(wǎng)形成合理的教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學校從教，尤為必要。換言之，由器鄉(xiāng)村學校不能被動落實銀齡計劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學校，在學校管理、學科教學、年輕教師傳幫帶中貢獻自己的力量。一段時間以來，免費為加強農(nóng)村師資建設(shè)，我國通過公費師范生等計劃，為農(nóng)村地區(qū)學校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。

而剛退休的銀齡教師，送千有不少人身體健康、送千精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學經(jīng)驗豐富，完全可以到農(nóng)村地區(qū)學校講學，參與學校教學、管理工作，發(fā)揮余熱。然而，兆美在該消息引發(fā)關(guān)注后，像這是跟大學畢業(yè)生‘搶崗位等疑慮，也在社交平臺上引起了一定程度的討論。

東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2020-2022》顯示，國網(wǎng)我國鄉(xiāng)村教師老齡化問題依然嚴峻。除了可以發(fā)揮余熱外，由器招募銀齡教師，還有一大優(yōu)勢：退休教師有退休金保障，相對于招聘在編教師來說，無需投入太多經(jīng)費。9月29日，免費在美國首都華盛頓白宮，美國總統(tǒng)特朗普（左）迎接到訪的以色列總理內(nèi)塔尼亞胡。巴勒斯坦政策與戰(zhàn)略問題研究中心主任哈尼·馬斯里說，送千美國方案把巴勒斯坦的任何代表都排除在加沙治理之外，送千直接剝奪巴勒斯坦人的自決權(quán)，這等同于新殖民主義統(tǒng)治，只會加劇加沙地帶與約旦河西岸分離，侵蝕兩國方案基礎(chǔ)。哈馬斯最糟糕的選項接近哈馬斯的消息人士說，兆美哈馬斯可能提出的條件包括修改方案中的一些條款、明確以軍撤軍時間表和與哈馬斯相關(guān)的保障等。以色列區(qū)域外交政策研究所研究主管羅?！せ祭锟苏J為，國網(wǎng)這一方案把以色列撤軍與哈馬斯解除武裝、國網(wǎng)加沙去軍事化進程相綁定，但又缺乏可操作的認證機制，這實質(zhì)上給予以色列在加沙長期駐軍并隨時恢復(fù)軍事行動的自主權(quán)。這一方案要求哈馬斯解除武裝，由器同時留下了以色列在加沙地帶持續(xù)大規(guī)模駐軍的可能。