在包括娃哈哈商業(yè)股份有限公司、小羅杭州娃哈哈食品有限公司等在內(nèi)的娃哈哈集團(tuán)關(guān)聯(lián)企業(yè)中，小羅宗馥莉依舊擔(dān)任董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等要職，并間接持有不少企業(yè)股份。

當(dāng)然，伯特雖說(shuō)不存在搶?shí)徫坏膯?wèn)題，伯特該計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中也面臨不少現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：一年時(shí)間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)系？這些問(wèn)題都值得審慎對(duì)待。具體而言，尼魔就是鄉(xiāng)村學(xué)校年輕教師多、尼魔中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務(wù)期后就離開鄉(xiāng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師被城鎮(zhèn)學(xué)?；虬l(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校挖走。

顯然，小羅要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，小羅需要鄉(xiāng)村學(xué)校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長(zhǎng)，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，伯特形成合理的教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校從教，尤為必要。換言之，尼魔鄉(xiāng)村學(xué)校不能被動(dòng)落實(shí)銀齡計(jì)劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學(xué)校，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、年輕教師傳幫帶中貢獻(xiàn)自己的力量。

一段時(shí)間以來(lái)，小羅為加強(qiáng)農(nóng)村師資建設(shè)，我國(guó)通過(guò)公費(fèi)師范生等計(jì)劃，為農(nóng)村地區(qū)學(xué)校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。而剛退休的銀齡教師，伯特有不少人身體健康、伯特精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，完全可以到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校講學(xué)，參與學(xué)校教學(xué)、管理工作，發(fā)揮余熱。

然而，尼魔在該消息引發(fā)關(guān)注后，像這是跟大學(xué)畢業(yè)生‘搶?shí)徫坏纫蓱]，也在社交平臺(tái)上引起了一定程度的討論。東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2020-2022》顯示，小羅我國(guó)鄉(xiāng)村教師老齡化問(wèn)題依然嚴(yán)峻。第4分鐘，伯特朱利亞諾-西蒙尼右路1V1突破低平球傳中，阿爾瓦雷斯前點(diǎn)包抄一晃，無(wú)人盯防的拉斯帕多里門前掃射得手，馬競(jìng)1-0法蘭克福。第67分鐘，尼魔朱利亞諾-西蒙尼背身腳后跟做球，格列茲曼插上面對(duì)門將挑射得手，裁判最終判罰進(jìn)球無(wú)效。第33分鐘，小羅阿爾瓦雷斯主罰角球開出，格列茲曼腳后跟做球，勒諾爾芒后點(diǎn)推射空門穿襠入網(wǎng)，馬競(jìng)2-0法蘭克福。第79分鐘，伯特格列茲曼突破，阿曼達(dá)禁區(qū)內(nèi)防守手球犯規(guī)，通過(guò)VAR，裁判判罰點(diǎn)球?！?0分鐘，尼魔科林斯禁區(qū)內(nèi)與魯杰里接觸倒地，裁判沒有表示。