培養(yǎng)了大量的航空技術(shù)人才，李廣這些飛機(jī)的技術(shù)積累是非常重要的。

當(dāng)然，難封雖說不存在搶?shí)徫坏膯栴}，難封該計劃在實(shí)施過程中也面臨不少現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：一年時間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)系？這些問題都值得審慎對待。具體而言，背后就是鄉(xiāng)村學(xué)校年輕教師多、背后中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務(wù)期后就離開鄉(xiāng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學(xué)?；虬l(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校挖走。

顯然，李廣要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，李廣需要鄉(xiāng)村學(xué)校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，難封形成合理的教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校從教，尤為必要。換言之，背后鄉(xiāng)村學(xué)校不能被動落實(shí)銀齡計劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學(xué)校，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、年輕教師傳幫帶中貢獻(xiàn)自己的力量。

一段時間以來，李廣為加強(qiáng)農(nóng)村師資建設(shè)，我國通過公費(fèi)師范生等計劃，為農(nóng)村地區(qū)學(xué)校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。而剛退休的銀齡教師，難封有不少人身體健康、難封精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，完全可以到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校講學(xué)，參與學(xué)校教學(xué)、管理工作，發(fā)揮余熱。

然而，背后在該消息引發(fā)關(guān)注后，像這是跟大學(xué)畢業(yè)生‘搶?shí)徫坏纫蓱]，也在社交平臺上引起了一定程度的討論。東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2020-2022》顯示，李廣我國鄉(xiāng)村教師老齡化問題依然嚴(yán)峻。普京說，難封如果北約沒有接近俄羅斯邊境，烏克蘭沖突本可以避免。普京稱，背后西方國家不愿放棄霸權(quán)，經(jīng)不住絕對權(quán)力的誘惑。普京稱，李廣西方國家企圖將俄羅斯逐出或者令其無法進(jìn)入國際體系。當(dāng)?shù)貢r間10月2日，難封俄羅斯總統(tǒng)普京在瓦爾代國際辯論俱樂部第二十二屆年會上發(fā)表講話該機(jī)構(gòu)稱，背后由于撥款金額按人口比例分配，部分州可能獲得了過高資金。