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倒過來,人都大量的創(chuàng)業(yè)者都是知識分子出身,總覺得知識和錢一旦掛鉤就不純潔了,知識與金錢一旦掛上關(guān)系就是一件非??蓯u的事情。那么我們對在線教育是否有錯誤認知?2016年9月,實用水還冷水煮印度在線教育公司BYJU’s獲得5000萬美元的D輪融資,實用水還冷水煮領(lǐng)投的是扎克伯格夫婦慈善基金會ChanZuckerbergInitiative(CZI)和紅杉資本。這件事情聽起來很荒唐,用熱明明在線教育讓更多的人有機會學(xué)習,用熱再不濟做成免費的課程,怎么會加劇社會的不公呢?上個世紀六十年代,美國政府為了消除貧窮家庭和富裕家庭之間不斷擴大的差異,專門利用新興的電視媒介做了一個寓教于樂的電視節(jié)目《芝麻街》。生活與學(xué)習的界限會被不斷打破,人都會出現(xiàn)越來越多的基于場景的實時學(xué)習(Just-in-TimeLearning)。眾多老師,實用水還冷水煮會面臨著巨大的轉(zhuǎn)型危機。在線教育最像的領(lǐng)域應(yīng)該是游戲和娛樂,用熱讓你的用戶留下了,成為你的粉絲,然后不斷地來。——如果學(xué)生本身都不在你的App里學(xué)習,人都或者是一邊上課一邊開小差,任何的學(xué)習效率都免談。