在北京什剎海，古典花船、大型月球燈、快閃小舞臺等讓游客感受千年古運河現(xiàn)代魅力。

當然，雖說不存在搶崗位的問題，該計劃在實施過程中也面臨不少現(xiàn)實挑戰(zhàn)：一年時間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學校建設高素質(zhì)教師隊伍的關系？這些問題都值得審慎對待。具體而言，就是鄉(xiāng)村學校年輕教師多、中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務期后就離開鄉(xiāng)村學校，鄉(xiāng)村學校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學?；虬l(fā)達地區(qū)學校挖走。

顯然，要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，需要鄉(xiāng)村學校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，形成合理的教師隊伍年齡結構，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學校從教，尤為必要。換言之，鄉(xiāng)村學校不能被動落實銀齡計劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學校，在學校管理、學科教學、年輕教師傳幫帶中貢獻自己的力量。

一段時間以來，為加強農(nóng)村師資建設，我國通過公費師范生等計劃，為農(nóng)村地區(qū)學校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。而剛退休的銀齡教師，有不少人身體健康、精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學經(jīng)驗豐富，完全可以到農(nóng)村地區(qū)學校講學，參與學校教學、管理工作，發(fā)揮余熱。

然而，在該消息引發(fā)關注后，像這是跟大學畢業(yè)生‘搶崗位等疑慮，也在社交平臺上引起了一定程度的討論。東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2020-2022》顯示，我國鄉(xiāng)村教師老齡化問題依然嚴峻。美國?？怂剐侣勵l道援引美國國務院一名不愿透露姓名官員的話報道稱：我們最不希望北約卷入與俄羅斯的戰(zhàn)爭2日早些時候，曼徹斯特一處猶太教堂外發(fā)生汽車沖撞和持刀傷人事件。英國警方2日發(fā)表聲明說，已將曼徹斯特一處猶太教堂當天發(fā)生的襲擊事件定性為恐怖襲擊。警方表示，目前還有另外三人因涉嫌策劃、實施和煽動恐怖主義行為被警方拘留，分別為兩名30多歲的男性和一名60多歲的女性。該嫌疑人名叫賈希德·阿什邁（JihadalShamie），是一名35歲的男子，為敘利亞裔英國人。