同時(shí)，丟下組織人員進(jìn)行地毯式清查，把滯留在封閉路段的車(chē)輛全部引導(dǎo)使離。

可見(jiàn)，句沒(méi)銀齡講學(xué)計(jì)劃不僅不會(huì)搶大學(xué)畢業(yè)生搶?shí)徫?，反而可以補(bǔ)齊當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的短板。要明晰的是，領(lǐng)證要讓鄉(xiāng)村孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育，關(guān)鍵在加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

發(fā)揮銀齡教師的支教支研作用，不算半癱無(wú)疑有利于緩解農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師短缺問(wèn)題。但農(nóng)村教師隊(duì)伍還存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師少等問(wèn)題，夫妻有的農(nóng)村學(xué)校管理水平、教研水平也有待提升。另外，果斷在實(shí)施鄉(xiāng)村特崗教師計(jì)劃的地區(qū)，鄉(xiāng)村學(xué)校29歲以下年輕教師占整個(gè)教師隊(duì)伍的比例有所提高，但教師年齡結(jié)構(gòu)呈U形特征。

當(dāng)然，婆婆雖說(shuō)不存在搶?shí)徫坏膯?wèn)題，婆婆該計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中也面臨不少現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：一年時(shí)間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)系？這些問(wèn)題都值得審慎對(duì)待。具體而言，退婚就是鄉(xiāng)村學(xué)校年輕教師多、退婚中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務(wù)期后就離開(kāi)鄉(xiāng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師被城鎮(zhèn)學(xué)?；虬l(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校挖走。

顯然，出國(guó)要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，出國(guó)需要鄉(xiāng)村學(xué)校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長(zhǎng)，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，丟下形成合理的教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校從教，尤為必要。六、句沒(méi)服務(wù)時(shí)間講學(xué)教師服務(wù)時(shí)間原則上不少于1學(xué)年，鼓勵(lì)考核合格的連續(xù)講學(xué)。根據(jù)國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃整體部署，領(lǐng)證今年計(jì)劃招募7000名銀齡講學(xué)教師，領(lǐng)證發(fā)揮優(yōu)秀退休教師引領(lǐng)示范作用，幫助提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。對(duì)于工作期間表現(xiàn)優(yōu)秀的，不算半癱在評(píng)優(yōu)表彰等方面優(yōu)先考慮，可按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。十、夫妻其他事宜本招募公告未盡事宜，按相關(guān)政策規(guī)定處理。果斷（4）退休證或退休文件等證明原工作單位退休的相關(guān)佐證材料復(fù)印件。