供應(yīng)層面，中猶9月北京住宅市場(chǎng)供應(yīng)量達(dá)5000余套，形成集中供應(yīng)高峰，為銀十儲(chǔ)備了充足房源。

顯然，烽火要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，烽火需要鄉(xiāng)村學(xué)校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長(zhǎng)，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，揚(yáng)州形成合理的教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校從教，尤為必要。

換言之，中猶鄉(xiāng)村學(xué)校不能被動(dòng)落實(shí)銀齡計(jì)劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學(xué)校，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、年輕教師傳幫帶中貢獻(xiàn)自己的力量。一段時(shí)間以來(lái)，烽火為加強(qiáng)農(nóng)村師資建設(shè)，我國(guó)通過(guò)公費(fèi)師范生等計(jì)劃，為農(nóng)村地區(qū)學(xué)校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。而剛退休的銀齡教師，揚(yáng)州有不少人身體健康、揚(yáng)州精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，完全可以到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校講學(xué)，參與學(xué)校教學(xué)、管理工作，發(fā)揮余熱。

然而，中猶在該消息引發(fā)關(guān)注后，像這是跟大學(xué)畢業(yè)生‘搶?shí)徫坏纫蓱]，也在社交平臺(tái)上引起了一定程度的討論。東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2020-2022》顯示，烽火我國(guó)鄉(xiāng)村教師老齡化問(wèn)題依然嚴(yán)峻。

除了可以發(fā)揮余熱外，揚(yáng)州招募銀齡教師，還有一大優(yōu)勢(shì)：退休教師有退休金保障，相對(duì)于招聘在編教師來(lái)說(shuō)，無(wú)需投入太多經(jīng)費(fèi)。圖/ICphoto據(jù)新華社報(bào)道，中猶近日，中猶教育部、財(cái)政部發(fā)布關(guān)于做好2025年銀齡講學(xué)計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知，計(jì)劃在2025年義務(wù)教育階段招募7000名講學(xué)教師，旨在充分利用退休教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月9日，烽火中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)副代表耿爽在第80屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)第六委員會(huì)國(guó)內(nèi)與國(guó)際法治議題下發(fā)言表示，烽火當(dāng)前，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期，單邊主義和霸權(quán)行徑甚囂塵上，主權(quán)平等、不干涉內(nèi)政等國(guó)際法基本原則遭受沖擊，國(guó)際法政治化和工具化風(fēng)險(xiǎn)加大，國(guó)際法治面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在此背景下中方提出全球治理倡議，揚(yáng)州呼吁加強(qiáng)全球治理，特別倡導(dǎo)堅(jiān)持國(guó)際法治。中方表示，中猶各國(guó)利益高度交融，中猶人類命運(yùn)榮辱與共，應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)呼喚多邊主義，需要國(guó)際法治，摒棄弱肉強(qiáng)食的叢林法則、實(shí)現(xiàn)國(guó)際公平正義已成為各方普遍共識(shí)。第六，烽火和平解決爭(zhēng)端是國(guó)際法治的基本原則，調(diào)解是《聯(lián)合國(guó)憲章》規(guī)定的爭(zhēng)端解決方法之一。中方以此為遵循，揚(yáng)州提出6點(diǎn)主張：第一，《聯(lián)合國(guó)憲章》宗旨和原則是公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則，構(gòu)成國(guó)際法治的核心內(nèi)涵。