特別是掌握核心信息的從業(yè)人員，刀塔更應該時刻保持警惕，牢固樹立保密意識，堅決守住法律與職業(yè)道德底線。

換言之，自走鄉(xiāng)村學校不能被動落實銀齡計劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學校，在學校管理、學科教學、年輕教師傳幫帶中貢獻自己的力量。一段時間以來，更新為加強農(nóng)村師資建設，我國通過公費師范生等計劃，為農(nóng)村地區(qū)學校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。

而剛退休的銀齡教師，刀塔有不少人身體健康、刀塔精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學經(jīng)驗豐富，完全可以到農(nóng)村地區(qū)學校講學，參與學校教學、管理工作，發(fā)揮余熱。然而，自走在該消息引發(fā)關注后，像這是跟大學畢業(yè)生‘搶崗位等疑慮，也在社交平臺上引起了一定程度的討論。東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2020-2022》顯示，更新我國鄉(xiāng)村教師老齡化問題依然嚴峻。

除了可以發(fā)揮余熱外，刀塔招募銀齡教師，還有一大優(yōu)勢：退休教師有退休金保障，相對于招聘在編教師來說，無需投入太多經(jīng)費。圖/ICphoto據(jù)新華社報道，自走近日，自走教育部、財政部發(fā)布關于做好2025年銀齡講學計劃有關實施工作的通知，計劃在2025年義務教育階段招募7000名講學教師，旨在充分利用退休教師專業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢，加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設，推動鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

銀齡講學教師原則上應具有中級及以上教師職稱，更新以高級教師為主。就此看，刀塔除了招募銀齡教師外，刀塔從長遠看，要想解決鄉(xiāng)村學校師資建設問題，還需努力提高鄉(xiāng)村教師崗位本身的吸引力，吸引并留住優(yōu)秀青壯年教師在鄉(xiāng)村從教比如最近日本首相石破茂在下臺之前訪問韓國，自走就與韓國總統(tǒng)李在明商量一個問題——日本與韓國都面臨自己國家首都實在太過擁擠的狀況，自走特別是各地人口蜂擁進入首都的狀況。也正因此，更新海叔認為，單單觀察佩澤希齊揚本人的民族成分去武斷分析，不可取。那么，刀塔為何佩澤希齊揚目前要遷都呢？查看伊朗近些年的歷史，確實不只一位總統(tǒng)提出過遷都方案，但都停留在可行性研究上。伊朗有沒有這樣的狀況？從佩澤希齊揚的講話中，自走可以看到，伊朗同樣有這樣的狀況。加之因為缺水，更新又導致追尋深井，導致地面沉降——每年下沉30厘米。