比如，華為會撞后朱元璋就體現(xiàn)了外向性格，成為領導者的強烈意愿，這個是天生的。

在企業(yè)級服務這一塊，蘋果拿做SaaS來講，蘋果表面上看是把傳統(tǒng)的東西搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，但是本質上而言，是改造了它的運營模式、運用特征，特別是把一些企業(yè)服務之中難點、痛點問題都解決掉了。同時，發(fā)布s非凡在這塊單靠平臺本身的力量不足以支撐，發(fā)布s非凡需要各種行業(yè)上的合作伙伴，也就是說你要有深厚的資金，才能夠把行業(yè)的團隊并購進來，才能成為一個體系中的股份。

年輕人要來這個領域創(chuàng)業(yè)的話，車背選定一個細分領域深耕，采取和做B端，做平臺的公司進行合作，這是很好的出路。企業(yè)級服務人才跟C端人才有何不同企業(yè)服務這一塊人才合作的程度非常高，師降也就是說在行業(yè)知識互補或者是需要協(xié)助的方面非常多。無論是產(chǎn)品的完善程度還是服務質量，維打都很難服務好企業(yè)的管理。

另外2C往往依靠個人創(chuàng)業(yè)就可以把公司逐步做起來，華為會撞后2B無論是從產(chǎn)品營銷，還是市場、服務來講，每個方面都需要很強的團隊，這是兩個不同的地方。如果是涉及到復雜的行業(yè)，蘋果或者是細分領域的一些應用的話，BAT并不占優(yōu)勢。

所以這類企業(yè)的組織，發(fā)布s非凡或者業(yè)務系統(tǒng)相對比較簡單，但它能夠在我們平臺上獲取培訓，繼而搭建管理體系，包括測評、績效、組織體系等。有時候先做SaaS，車背再去做PaaS的話，肯定是這個PaaS沒有搭建好。良好的課堂可是很快讓孩子融入到集體中，師降師生互動就必不可少。維打我們就需要針對孩子家長做出相印的調整。教育類行業(yè)，華為會撞后特別是培訓機構還是要根據(jù)企業(yè)本身情況和學生能力不同做出指導。教育行業(yè)就是傳遞知識的地方，蘋果培訓機構在輔導方式就需要針對學生做出合理的規(guī)劃，針對不同孩子之間，基礎能力差別做出一整套方案。這方面就需要突出我們機構教育模式，發(fā)布s非凡還有就是名師介紹，孩子參加培訓之后達到何種程度，以及培訓機構的企業(yè)文化。