近節(jié)通話內(nèi)容涉及美方就結(jié)束加沙地帶沖突提出的20點計劃的進(jìn)展等

當(dāng)然，成受雖說不存在搶崗位的問題，成受該計劃在實施過程中也面臨不少現(xiàn)實挑戰(zhàn)：一年時間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)系？這些問題都值得審慎對待。具體而言，訪私就是鄉(xiāng)村學(xué)校年輕教師多、訪私中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務(wù)期后就離開鄉(xiāng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學(xué)?；虬l(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校挖走。

顯然，募偏要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，募偏需要鄉(xiāng)村學(xué)校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，好持形成合理的教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校從教，尤為必要。換言之，股過鄉(xiāng)村學(xué)校不能被動落實銀齡計劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學(xué)校，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、年輕教師傳幫帶中貢獻(xiàn)自己的力量。

一段時間以來，近節(jié)為加強(qiáng)農(nóng)村師資建設(shè)，我國通過公費(fèi)師范生等計劃，為農(nóng)村地區(qū)學(xué)校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。而剛退休的銀齡教師，成受有不少人身體健康、成受精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學(xué)經(jīng)驗豐富，完全可以到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校講學(xué)，參與學(xué)校教學(xué)、管理工作，發(fā)揮余熱。

然而，訪私在該消息引發(fā)關(guān)注后，像這是跟大學(xué)畢業(yè)生‘搶崗位等疑慮，也在社交平臺上引起了一定程度的討論。東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2020-2022》顯示，募偏我國鄉(xiāng)村教師老齡化問題依然嚴(yán)峻。《紐約時報》就此指出，好持在赫格塞思領(lǐng)導(dǎo)下，五角大樓一片混亂。據(jù)美媒報道，股過會議可能主要聚焦軍容規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、國防政策調(diào)整以及赫格塞斯提出的勇士精神理念。法新社的報道說，近節(jié)這場會議極不尋常，五角大樓至今未給出正式解釋。比如，成受要求部署在加勒比海地區(qū)的美軍海空力量采取更為激進(jìn)的所謂掃毒行動。在特朗普的支持下，訪私赫格塞斯能夠利用解除職務(wù)、訪私降低軍銜等手段，對美軍高層實施震懾，但這種施壓方式只會造成將領(lǐng)們的口服心不服，不是化解矛盾，而是隱藏并激化矛盾。