隊報要快速的行動但不要采取危險的解決方式。

過去，世界手執(zhí)只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場聽諾貝爾獎獲得者講課，現(xiàn)在你可以在MOOC里聽到。那些只會照本宣科的會面臨失業(yè)，杯后備筆因為在線學習會解決所有的基礎知識和運用問題，其余的老師則更多不再是授課，更多轉化為一個教練/導師的身份。

剛才已經(jīng)論述過了，齊達就算是平臺的內(nèi)容全部免費，最終也是無法實現(xiàn)讓中國教育實現(xiàn)公平化的偉大目標，那么該收錢還是得收。望接誤區(qū)二：在線教育會促進教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。實際上，教法記在線教育從結果上只會加劇教育的不公平化。

我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費，國隊而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費。加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的，大量準問題就是出在，在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題，而是學生的學習態(tài)度問題。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上最不缺的是平臺，隊報同樣是平臺，隊報創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網(wǎng)易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶，還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經(jīng)從過去的淘寶教育轉為做垂直細分的淘寶大學了。隨后，世界手執(zhí)扎克伯格在Facebook個人主頁上發(fā)表了上面那段話。我之前在看項目時，杯后備筆碰到過這樣的團隊：杯后備筆他們在外面購買一套源代碼，幾萬元搞定研發(fā);有的找外包團隊幾十萬搞定;有的基于原有的某些源代碼二次開發(fā)，在棋牌研發(fā)這塊非常不重視。我最近去了一趟湖南省，齊達也是棋牌游戲創(chuàng)業(yè)公司扎堆的一個省份。而一旦遭到攻擊，望接如果沒有自己的研發(fā)團隊，僅靠高防服務器是不夠的。教法記至于這個市場究竟有多大?我覺得肯定遠高于報告上的數(shù)據(jù)。但是從長期來講，國隊持續(xù)快速發(fā)展的前提是，創(chuàng)業(yè)者對微商的分銷模式需要足夠了解，能夠發(fā)展一級經(jīng)銷商。