古特雷斯表示，風(fēng)聲經(jīng)歷兩年的創(chuàng)傷后，國(guó)際社會(huì)必須選擇希望。

但他也坦言，｜自招收現(xiàn)如今如果直接合并，行政體系之間的利益不好協(xié)調(diào)。這樣配置看似平衡了三城利益，閉癥但在實(shí)際生活中卻嚴(yán)重影響了三地居民出行的便捷性。

縱向設(shè)立由三市市委書(shū)記、年增市長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，年增下設(shè)人社、生態(tài)、交通、文旅、衛(wèi)健、應(yīng)急、政務(wù)數(shù)據(jù)、醫(yī)保等專(zhuān)項(xiàng)工作小組，構(gòu)建了每月商討、每季協(xié)調(diào)的立體化協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。此外，長(zhǎng)近《行動(dòng)方案》還提出，要爭(zhēng)取省盡快啟動(dòng)汕頭—普寧城際鐵路前期工作?！缎袆?dòng)方案》同樣提出了要統(tǒng)籌區(qū)域創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，為何聯(lián)動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與數(shù)字產(chǎn)業(yè)集聚，為何協(xié)同新材料產(chǎn)業(yè)鏈布局等，強(qiáng)化三市產(chǎn)業(yè)分工協(xié)作和產(chǎn)業(yè)鏈配套，構(gòu)建協(xié)作互補(bǔ)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

時(shí)至今日，普通三城加在一起的經(jīng)濟(jì)總量，在全國(guó)的排位也僅能到四十多位。過(guò)去10余年，學(xué)校在學(xué)界和民間，建議三市重新合并的聲音時(shí)有出現(xiàn)。

同時(shí)從高快速公路、拒絕組合港口群、航空樞紐服務(wù)、同城化公交線(xiàn)路網(wǎng)絡(luò)等提出對(duì)應(yīng)舉措。2023年12月，風(fēng)聲廣東省五大都市圈規(guī)劃出臺(tái)，其中就包括《汕潮揭都市圈發(fā)展規(guī)劃》，汕潮揭都市圈發(fā)展路線(xiàn)圖更為明晰。各受援縣教育局與擬招募講學(xué)教師簽訂銀齡講學(xué)計(jì)劃服務(wù)協(xié)議，｜自招收協(xié)議一年一簽，｜自招收明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，正式簽約前，講學(xué)教師需提供近六個(gè)月的體檢報(bào)告。銀齡教師以帶班任課為主，閉癥同時(shí)也可根據(jù)招募學(xué)校的需求進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課、閉癥開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、組織研討課、舉辦專(zhuān)題講座等，指導(dǎo)青年教師，協(xié)助學(xué)校教學(xué)管理和開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮示范和輻射作用。當(dāng)同一崗位有多人報(bào)名時(shí)，年增按照人崗相適、擇優(yōu)選用的原則先進(jìn)行崗位調(diào)配，服從調(diào)配的報(bào)名人員，進(jìn)行崗位調(diào)配。講學(xué)教師因病因傷發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，長(zhǎng)近按本人醫(yī)療關(guān)系和有關(guān)規(guī)定辦理。連日來(lái)，為何湖北、四川、吉林、安徽、浙江、甘肅等多地媒體先后發(fā)文招人，其中浙江、甘肅還發(fā)布了招募的具體要求和信息。