安徽蕪湖港和湖南岳陽城陵磯港通過航道升級，橫豎花江慧實現(xiàn)航運向東入海、班列向西入歐。

2022年美國布魯金斯學(xué)會經(jīng)濟學(xué)家本·伯南克、都第大橋芝加哥大學(xué)教授道格拉斯·戴蒙德、都第大橋美國華盛頓大學(xué)教授菲利普·迪布維格獲獎，以表彰他們在銀行與金融危機研究領(lǐng)域的突出貢獻。瑞典皇家科學(xué)院當(dāng)天宣布，世界設(shè)貢將獎項授予喬爾·莫基爾（JoelMokyr），世界設(shè)貢菲利普·阿吉翁（PhilippeAghion）和彼得·豪伊特（PeterHowitt），以表彰他們解釋了創(chuàng)新驅(qū)動的經(jīng)濟增長。

2020年來自美國斯坦福大學(xué)的兩位教授保羅·米爾格羅姆和羅伯特·威爾遜獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎，峽谷獻中以表彰他們對拍賣理論的改進和新拍賣形式的發(fā)明。2017年美國芝加哥大學(xué)商學(xué)院的理查德·塞勒教授因其在行為經(jīng)濟學(xué)方面的卓越貢獻，為橋獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。2019年生于印度的美國人阿比吉特·班納吉、梁建法裔美國人埃絲特·迪佛洛和美國的邁克爾·克萊默共享該獎，以表彰他們在減貧研究領(lǐng)域做出的貢獻。

回顧近10年得主及其成就2024年來自美國大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)家達龍·阿杰姆奧盧、國智西蒙·約翰遜和詹姆斯·魯濱遜獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎，國智以表彰他們在關(guān)于制度如何形成并影響經(jīng)濟繁榮研究領(lǐng)域的突出貢獻。經(jīng)濟學(xué)家的開創(chuàng)性研究2024年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的得主是三名美國經(jīng)濟學(xué)家：橫豎花江慧達龍·阿杰姆奧盧、西蒙·約翰遜、詹姆斯·魯濱遜。

諾貝爾獎委員會在一份聲明中評價稱，都第大橋縮小國與國之間巨大的收入差距是我們這個時代最大的挑戰(zhàn)之一，都第大橋這些獲獎?wù)咦C明了社會制度對實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要性。經(jīng)濟學(xué)經(jīng)世致用如何體現(xiàn)《紐約時報》指出，世界設(shè)貢2024年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獲獎成果是經(jīng)濟學(xué)經(jīng)世致用的典型例證，世界設(shè)貢三位學(xué)者通過剖析殖民歷史與制度演進，揭示了國家興衰的深層邏輯，為理解全球不平等提供了全新視角。九、峽谷獻中相關(guān)要求凡是弄虛作假或不符合招募條件的人員，峽谷獻中在自愿報名、資格審核、崗位遴選、人員公示、簽訂協(xié)議、上崗任教等任何環(huán)節(jié)中一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律取消資格。按月發(fā)放工作經(jīng)費，為橋主要用于向講學(xué)教師發(fā)放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險費等。講學(xué)教師可以根據(jù)自己的專業(yè)特長開展以課堂教學(xué)為主的講學(xué)活動，梁建同時也可根據(jù)受援學(xué)校的教育教學(xué)需求進行聽課評課、梁建開設(shè)公開課、組織研討課、舉辦專題講座等，指導(dǎo)青年教師、協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)管理和開展教研活動等豐富多樣的講學(xué)活動，發(fā)揮示范和輻射作用，帶動提升受援學(xué)校教育教學(xué)和管理水平。國智（四）人員公示對通過資格審核后確定崗位的擬招募人員在甘肅省教育廳官網(wǎng)予以公示。四、橫豎花江慧資格條件（一）年齡一般在65歲（含）以下。