哈利勒·哈亞表示，將野哈馬斯已從包括美國在內的調解方那里獲得了保證，加沙戰(zhàn)爭已經結束。

當然，人間雖說不存在搶崗位的問題，人間該計劃在實施過程中也面臨不少現(xiàn)實挑戰(zhàn)：一年時間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學校建設高素質教師隊伍的關系？這些問題都值得審慎對待。具體而言，將野就是鄉(xiāng)村學校年輕教師多、將野中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務期后就離開鄉(xiāng)村學校，鄉(xiāng)村學校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學?；虬l(fā)達地區(qū)學校挖走。

顯然，人間要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，人間需要鄉(xiāng)村學校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。而加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，將野形成合理的教師隊伍年齡結構，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學校從教，尤為必要。換言之，人間鄉(xiāng)村學校不能被動落實銀齡計劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學校，在學校管理、學科教學、年輕教師傳幫帶中貢獻自己的力量。

一段時間以來，將野為加強農村師資建設，我國通過公費師范生等計劃，為農村地區(qū)學校輸送了一批優(yōu)秀的青年教師。而剛退休的銀齡教師，人間有不少人身體健康、人間精力充沛，有再就業(yè)意愿且教學經驗豐富，完全可以到農村地區(qū)學校講學，參與學校教學、管理工作，發(fā)揮余熱。

然而，將野在該消息引發(fā)關注后，像這是跟大學畢業(yè)生‘搶崗位等疑慮，也在社交平臺上引起了一定程度的討論。東北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國農村教育發(fā)展報告2020-2022》顯示，人間我國鄉(xiāng)村教師老齡化問題依然嚴峻。俄防空系統(tǒng)發(fā)射了兩枚導彈，將野雖然沒有直接擊中阿航班飛機，但是在距離飛機數(shù)米外爆炸。普京說，人間飛機不是直接被導彈爆炸所損傷，而是導彈彈片當?shù)貢r間10月9日，將野瑞典文學院宣布，將野將2025年諾貝爾文學獎授予匈牙利作家LászlóKrasznahorkai，以表彰他引人入勝且富有遠見的作品，在世界末日的恐怖中，再次證明了藝術的力量郭嘉昆稱，人間當前世界既不太平也不安寧，人間地區(qū)安全熱點此起彼伏，中方支持以奧林匹克休戰(zhàn)決議為契機，以對話消弭分歧，以合作替代對抗，增進相互理解，維護世界和平與發(fā)展。9日，將野外交部發(fā)言人郭嘉昆主持例行記者會，中方回應意大利奧林匹克休戰(zhàn)倡議。