為了臺獨私利，龍吟不惜犧牲民眾福祉、對美國言聽計從，賴清德所作所為比當年汪精衛(wèi)的叛國投敵更顯隱蔽和惡劣。

當我舉著我在江西為祖國慶生的手舉牌自拍，虎嘯現(xiàn)場打印出照片時，虎嘯當我在高鐵書簽上寫下國泰民安并掛在背景墻時，我意識到，這就是國家繁榮昌盛、人民幸福安康在我們身上具像化的體現(xiàn)。他拿出泡沫板、百泉氣泡膜和綁帶，還找來一個結實的紙箱，幫我一起把瓷器一個個包好，固定住，并叮囑：易碎品一定要放在箱子中間，空隙都要填滿。

如今，龍吟換我?guī)е改缸细哞F，教他們?nèi)绾嗡⑸矸葑C進站，如何掃碼點餐。鋼軌延伸，虎嘯串起萬家燈火車窗掠影，虎嘯定格祖國壯美這一程，風景在路上這一刻，家國在心中供稿：《人民鐵道》報業(yè)有限公司江西記者站（南昌局集團公司融媒體中心）文字：李一民左鴻文葉琳艷編輯：段星佚審校：李孝佺。4網(wǎng)友：百泉@轉(zhuǎn)身扭到腰國慶假期，泉州站候車大廳懸掛的五星紅旗格外亮眼。

頭頂昏黃的燈光柔柔地灑下來，龍吟將一張張疲憊的面孔勾勒得格外清晰。這些細致的幫助，虎嘯讓我的景德鎮(zhèn)之行，不僅帶回了瓷器，也帶回了一份踏實的溫暖。

每一次出發(fā)與抵達，百泉都是與溫暖的不期而遇，這便是我心中最動人的鐵路風景。有人在此告別，龍吟有人在此重逢，所有的情緒都悄悄沉淀在大理石地面上。發(fā)揮銀齡教師的支教支研作用，虎嘯無疑有利于緩解農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)學校優(yōu)秀教師短缺問題。但農(nóng)村教師隊伍還存在教學經(jīng)驗豐富教師少等問題，百泉有的農(nóng)村學校管理水平、教研水平也有待提升。另外，龍吟在實施鄉(xiāng)村特崗教師計劃的地區(qū)，鄉(xiāng)村學校29歲以下年輕教師占整個教師隊伍的比例有所提高，但教師年齡結構呈U形特征。當然，虎嘯雖說不存在搶崗位的問題，虎嘯該計劃在實施過程中也面臨不少現(xiàn)實挑戰(zhàn)：一年時間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學校建設高素質(zhì)教師隊伍的關系？這些問題都值得審慎對待。具體而言，百泉就是鄉(xiāng)村學校年輕教師多、百泉中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務期后就離開鄉(xiāng)村學校，鄉(xiāng)村學校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學?；虬l(fā)達地區(qū)學校挖走。