我們的daydao平臺開發(fā)80多個人，游戲做了近三年的時間，現(xiàn)在還沒有做完。

——如果學生本身都不在你的App里學習，破壞或者是一邊上課一邊開小差，任何的學習效率都免談。過去，游戲只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場聽諾貝爾獎獲得者講課，現(xiàn)在你可以在MOOC里聽到。

那些只會照本宣科的會面臨失業(yè)，破壞因為在線學習會解決所有的基礎知識和運用問題，其余的老師則更多不再是授課，更多轉化為一個教練/導師的身份。剛才已經論述過了，游戲就算是平臺的內容全部免費，最終也是無法實現(xiàn)讓中國教育實現(xiàn)公平化的偉大目標，那么該收錢還是得收。破壞誤區(qū)二：在線教育會促進教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。

實際上，游戲在線教育從結果上只會加劇教育的不公平化。我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內容全部做成免費，破壞而系統(tǒng)化內容全部做成收費。

加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的，游戲問題就是出在，在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題，而是學生的學習態(tài)度問題?，F(xiàn)在互聯(lián)網上最不缺的是平臺，破壞同樣是平臺，破壞創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶，還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經從過去的淘寶教育轉為做垂直細分的淘寶大學了。很多地方性的棋牌企業(yè)不被熟知，游戲導致一些行業(yè)分析報告忽略了它們。外掛問題：破壞其實棋牌外掛也很多，有很多擼羊毛的用戶通過外掛等手段，不斷獲取游戲幣來獲利，給平臺帶來不必要的損失。游戲它依托于微商的3級經銷模式快速發(fā)展下線。綜上所述，破壞2017年是棋牌行業(yè)的元年，同樣也是競爭非常激烈的一年。而且，游戲金幣模式的市場并未飽和，對于一些地域性特征比較強的產品會是非常好的選擇。