虎撲體育實際控制人為程杭，賈國直接持有29,552,813股股份，占股份總數(shù)的29.56%。

學生根本沒有時間在你的題庫里刷10萬道題目，龍攤羅更不可能把你1000小時的課程看完，龍攤羅更重要的問題是，你對習題的精講有沒有達到讓他融會貫通，舉一反三的能力?你對知識的講解有沒有到了讓學生學起來欲罷不能，做到像電視劇一樣追著你的課程看?我發(fā)現(xiàn)許多學習平臺的共性是缺乏縱深，所謂內(nèi)容多，更多是在說種類多，而不是層層遞進，有初級，進階和高級課程。有些人認為互聯(lián)網(wǎng)會消滅知溝，上事但是實際上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這些年也正是中國貧富差距加速擴大的這些年。

第一個誤區(qū)的根本思想就是來源于后者，永浩應(yīng)戰(zhàn)甚至可以稱之為“學渣型態(tài)度”——他的自然推論是，永浩應(yīng)戰(zhàn)在線教育要戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育，最重要就是提高學習效率，也就是“單位知識所花費時長”。一般“學霸”是無法理解“學渣”在學習這件事情上的困難，正式自對中國教育的不滿往往是“學的不夠多，正式自教得太水”，而只有“學渣”特別希望改變現(xiàn)有的教育方式。摘要：宣戰(zhàn)下有人認為，在線教育現(xiàn)在正像學區(qū)房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場，甚至是加速著貧富分化。

也就是說，面談把一個學生從“學渣型態(tài)度”一步步轉(zhuǎn)化為“學霸型態(tài)度”。在線教育仿佛一下成為了捍衛(wèi)教育公平的衛(wèi)士，恐成顛覆傳統(tǒng)教育的革命和免費獲取知識的捷徑。

學習這件事情就和談戀愛一樣，個王投入的越多，個王對這件事情的在意度越高，而如果只是一頭的一廂情愿，另一頭既不愿意掏錢，又不愿意花心思，往往就是一拍兩散。一個廚藝的課程，賈國我可以免費教你做各式各樣的菜，但是如果想把自己的廚藝整體提升一個新的水平，自然是要付費的。這是最容易參與、龍攤羅也是最具有參與感的一種交互，它從眾，成本低廉，觸手可及，也能表達情感，也非常有效。比如Flo就是一個完全虛擬的角色，上事她代表著一個保險品牌，上事圍繞著她有這一系列廣告，F(xiàn)lo甚至擁有她自己的Twitter帳號，用戶喜歡這個角色，期待看到更多相關(guān)的信息。5、永浩應(yīng)戰(zhàn)讓人期待 一個好的廣告總會讓用戶想了解更多，或者更直接的讓他們想要要要，買買買。標題的文案和排版設(shè)計、正式自視覺設(shè)計都應(yīng)該相互匹配，保持一致?，F(xiàn)如今的設(shè)計師大都是多面手，宣戰(zhàn)下雖然各有擅長，但是通常會涉足不同的設(shè)計領(lǐng)域。