但當(dāng)我冷靜下來，新華｜新行業(yè)些深認(rèn)識到我被拒絕是我對問題評估不正確，我確實真正感受到了自己的愚蠢。

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在當(dāng)今這個追求高回報率，案出短回報周期的年代，非要死磕教育這個收益低、回報慢的創(chuàng)業(yè)者們那都是真愛。倒過來，臺穩(wěn)大量的創(chuàng)業(yè)者都是知識分子出身，總覺得知識和錢一旦掛鉤就不純潔了，知識與金錢一旦掛上關(guān)系就是一件非?？蓯u的事情。

那么我們對在線教育是否有錯誤認(rèn)知?2016年9月，后釋印度在線教育公司BYJU’s獲得5000萬美元的D輪融資，后釋領(lǐng)投的是扎克伯格夫婦慈善基金會ChanZuckerbergInitiative(CZI)和紅杉資本。然而互聯(lián)網(wǎng)和科技真的會改變過去學(xué)習(xí)的方式，新華｜新行業(yè)些深隨著動作捕捉技術(shù)的發(fā)展，大量線下技能類的學(xué)習(xí)從底層發(fā)生變革。我個人認(rèn)為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費，解碼而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費。加快學(xué)習(xí)速度這個觀點本身并不是錯誤的，輪意問題就是出在，在線教育要解決的根本問題不是學(xué)生的學(xué)習(xí)速度問題，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上最不缺的是平臺，重點字背同樣是平臺，重點字背創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網(wǎng)易、跟誰學(xué)這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶，還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經(jīng)從過去的淘寶教育轉(zhuǎn)為做垂直細(xì)分的淘寶大學(xué)了。隨后，穩(wěn)增扎克伯格在Facebook個人主頁上發(fā)表了上面那段話。實際上會發(fā)現(xiàn)，長方有一些層面是比較容易做到規(guī)?；?，比如記憶，理解，初級運用，有一些層面，例如創(chuàng)新還有一些高級運用，是難以做到規(guī)模化的。